星星正和妈妈一起拍皮球，看见邻家的豆豆拉着小鸭子车玩，他立刻追过去：“我也要玩！”

   别人骑木马，星星看着眼馋，竟会过去把别人拽下来，自己骑上去……

   星星就是这样：看见自己喜欢的玩具，不管是谁的，不管别人是不是正在玩，他都要抢过来，抢不到就又哭又闹。

   成长的秘密

   对小小的孩子来说，他所有的知识都是围绕着自己建立起来的，想问题当然也是从自己出发的，这就是我们通常说的“自我中心”：他只知道自己的需要，不会考虑别人。小小的孩子也还没有所有权的概念，什么“你的”、“我的”、“他的”、“大家的”，他一概不知。

   但是，只要和别人一起生活，他就要知道这些：知道自己的、别人的；知道自己的东西自己可以随便用，别人的东西不能随便拿；知道别人也有需要，若要小朋友心甘情愿地和自己交换玩具，必须让别人对自己的东西感兴趣；知道要站在别人的立场来想问题……

   现在，我们的家庭里常常只有一个宝贝，我们买的玩具，自然也都是给他的，好吃的东西，常常也不例外。这样，久而久之，孩子就会很自然地觉得，好东西都是他的。

   如果不希望孩子失去学习待人接物的机会，我们就要改变这种情况。

   对策

   1、帮助孩子在一种玩具上想出多种玩法。这样不仅能减少孩子对别人的新奇玩具的依恋，还能减少孩子对玩具本身的依赖，让孩子学会通过创新的方式，得到心灵的愉悦和满足。

   2、试试给孩子讲这个故事：“从前有只小花猫，长得很可爱，就是爱抢小朋友的玩具。小白兔抱着洋娃娃来找它玩，它抢小白兔的洋娃娃，小白兔哭着走了；小山羊正玩着自己的新汽车，它抓过小汽车就跑，气得小山羊咩咩直叫……最后，大家都不和它玩了。小花猫孤零零地抱着玩具，伤心地哭。这该怪谁呢？”

   3、教孩子与别人分享的方法。比如，轮流玩、交换着玩、学会用自己的东西吸引别人，等等。对于小孩子，还有必要教他怎么和别人商量，比如：“你先玩，我后玩，行吗？”“你玩我的抱抱熊，我玩你的小汽车，好吗？”

   4、在家里制造这样的气氛：任何东西都有别人的一份。比如买冰激凌，有爸爸的，妈妈的，也有宝宝的。有些玩具，不妨说成是给爸爸妈妈买的，孩子如果想玩，可以故意装作不同意，让孩子逐渐习惯这类事情。

   5、教给孩子公平处理事情的方式。比如：争执不下的时候，用“剪刀锤子布”的方式决定玩的顺序；用“一个人分饼，另一个人先拿”的办法来保证玩的规则公平，等等。

   6、注意捕捉孩子做得好的瞬间，及时强化。比如：“你先推年年荡秋千，然后让年年推着你玩，这个办法很好！”

   成人的世界里，处处有争夺；至于国家之间对资源的争夺，更是不争的事实。纠正孩子的时候，我们不妨想想自己。